当代幼儿教育不仅要塑造彰显自身办学理念与办学特色的校园文化，还要将这种文化融入到幼儿园景观设计当中，使校园文化得到更加多元化的呈现，并且为全体幼儿提供一个更加完善的成长环境与活动空间。对此，希望幼儿园景观设计人员遵循设计原则，采用先进的设计理念，遵从幼儿成长规则完善设计方案，赋予幼儿园景观设计较高的综合实用价值，为幼儿身心成长提供一个良好环境。下面建科园林景观就幼儿园景观设计谈谈自己的几点设计经验：

       1、确定整体设计风格
       在这个环节当中，应着重关注以下3个方面：
       1）在各个景观之间，既要做到相互独立，确保幼儿在游戏玩耍的过程中具有充足的活动空间，又要保持较强的协调一致性。为此，景观设计人员要建立起较强的全局意识与整体意识，通过装饰材料、图案元素、色彩运用等途径，在看似独立的建筑之间建立起关联性，让景观效果与幼儿园整体环境、周边建筑物、城市基础设施之间融合成一个有机的整体，避免幼儿园景观给人一种突兀、生硬之感。
       2）幼儿园景观设计与校园文化之间要呈现出一种一脉相承的关系。设计人员在确定景观风格与视觉主题时，要从校园文化当中提取设计元素，寻找设计灵感，真正发挥出景观设计在传播校园文化、彰显办学理念等方面的重要价值。
       3）在选择景观建设区域时，要充分考虑到周边环境因素，避免因为位置选择不合理，导致家长接送幼儿时对周边交通情况造成不利影响。还要确保景观区域内具备充足的日照条件和通风条件，让幼儿在一种安全舒适的环境之中快乐地玩耍、学习与成长。
       2、做好各种细节设计
       在开展幼儿园景观设计时，幼儿园要充分结合自身的校园文化基调做好各项细节设计。在彰显校园文化理念的同时，全面培养幼儿的核心素养与专长爱好。例如在景观设计中，通过色彩的巧妙运用，让幼儿感知四季的变化，了解大自然的规律，从而更加热爱生活，关爱环境，从小树立起环保意识与责任意识；另外，还可以在景观细节设计中融入丰富多彩的传统文化元素，使中华民族传统文化在幼儿群体中得到有效传承。
       3、增设探索实践功能
       满足幼儿的好奇心与探索欲望，是帮助幼儿了解世界、认知生命的重要途径。因此，在开展幼儿园景观设计时，要特别开辟一片便于幼儿积极探索、实践体验的活动空间。例如设置一处植物观赏区、科学实验区、探索发现区、种植/养殖体验区等等。在此区域内，既有相关文化知识、科研成果的展示，又有幼儿亲自动手实践的场地，同时还能够满足孩子们的合作与交流。比如在植物观赏区内，可以种植一些叶形、花冠、枝条等形态特色且无毒无刺的植物，例如有马褂儿叶形的鹅掌楸、花朵像荷包一样的荷包牡丹、枝条叶子都是绿色的棣棠、枝条韧性很强的结香等等；在养殖区域内，可以养殖几只兔子或者家禽，便于幼儿观察其外观及生活习性等等。让幼儿沉浸在这样的环境之中，开展探索研究，满足好奇心，增长实践技能。